河南经济报 记者 李媛媛 通讯员 陈卫新 文/图

育人之本，在于立德铸魂。

“校徽上方跳动的火焰寓意着学校每一名党员在党旗下、在新长征路上脚踏实地的教书育人，不忘初心、砥砺前行，也寓意着学生在党的光辉照耀下勇敢前行。”6月22日，在河南省工业科技学校党建窗口，该校党委书记柴新军向学生介绍学校校徽的深刻含义。

近年来，河南省工业科技学校充分结合区域特点，传承红色基因，强化党建引领，厚植学生爱国情怀，培育学生红色根基，点燃了学校发展的新引擎。

筑牢红色阵地

让学校成为师生的精神家园

“不忘初心、牢记使命”“坚定信心跟党走，怀揣梦想干事业”……6月22日，记者走进该校党建宣传基地，浓厚的红色氛围给人留下深刻印象。

“每到清明节，我们学校都会组织师生到新乡市烈士陵园开展清明祭英烈活动，用革命先烈的崇高理想、伟大精神来净化心灵、提升境界，把内心激荡的爱国之情、报国之志化作刻苦学习的动力。”该校学生王喜佳说。

近期，为营造“四史”学习氛围，该校在网站开辟党史学习教育专栏，设立了学习动态、重要论述、党史故事、经典影像等专栏，宣传介绍党史知识和人物故事，传播红色正能量。

2021年，该校共组织开展各类德育活动28个。其中，各类主题教育活动13个，班级文化建设评比等常规德育活动8个，学雷锋青年志愿服务活动70余次。

“系列活动的举办，使校园文明风尚得到进一步提升。”在该校校长周邦平看来，坚持党的领导、加强党的建设是教育事业的根本保障，唯有信党、爱党，学校才有好的发展。

争做“四有”老师

让“三全育人”成为教育主流

育人者，先育己、修己也。落实立德树人这一根本任务，需要每一位教育工作者参与进来。

“在师德师风建设上，老教师老当益壮，听课、评课，指导年轻人快速成长;年轻教师不甘落后，在理论知识上虚心求教，在专业技能上磨砺提高。”该校高级讲师马瑞芳说。

近年来，该校以“三全育人”综合改革为抓手，系统化构建“三全育人”工作方案，制定考核指标体系，通过“强队伍、搭舞台、开路径”，大力培养德智体美劳全面发展的时代新人，营造了“人人育人、时时育人、处处育人”的良好育人生态，有效提升了人才培养质量。

“我们实施了‘青蓝工程’计划，开展师德师风建设，引导全体教师争做‘四有’好老师。”周邦平说，该计划把育人工作、创新创业教育、素质教育融入教学各个环节，确保各课程同向同行，形成协同效应，“只有贯彻‘以学生为本’的教学理念，坚守爱岗敬业的职业精神，坚持负责到底的职业原则，才能全方位、多途径指引学生成长成才。”

从课堂到企业

让每位学生都成为“匠人”

“培养什么人、怎样培养人”是事关党和国家前途命运的重大问题，也是职业学校需要解决的问题。

6月23日，在海尔集团合肥商用空调公司整洁的生产车间里，该校制冷空调专业的学生们正跟着车间技师学习焊接操作要点。“这样深入企业车间，让我们学到了不少本领。”该校学生纷纷表示，技师们手把手地指导，让他们对未来工作岗位有了更深的了解与认识。

该校电子工程教研室主任胡国喜说：“产教融合职业教育模式，增加了专业教师企业实践经验，提高了学生职业技能，更增强了学生职业自信。”

这是该校实施“校企双主体”人才培养模式的一个缩影。这种模式下，形成了“校中有企”“企中有校”的育人环境和人才培养机制，让企业参与学校教学全过程，让教师参与企业管理全过程，让学生参与企业生产全过程。

“我们通过与行业企业深化合作，实施学校、企业双主体办学、双主体育人，广泛开展‘顶岗实习、企中校、校中企’三维合作。”柴新军说，只有积极构建“项目共研、信息共享、基地共建、人才共育”平台，人才培养才会走向高质量发展的道路。